EAEA Younger Staff Training 2023
EAEA Younger Staff Training brings together adult education professionals from across Europe to network and exchange around policy and advocacy. Join us on 18-22 September in Brussels to discuss adult…
EAEA Younger Staff Training brings together adult education professionals from across Europe to network and exchange around policy and advocacy. Join us on 18-22 September in Brussels to discuss adult…
2023 wurde von der Europäischen Kommission zum Jahr der auf die Aus- und Weiterbildung ausgerichteten Kompetenzen ausgerufen. Angestrebt wird die Förderung von Wettbewerbsfähigkeit, Teilhabe und Talenten. Dafür wurden in verschiedene…
Die Digitalisierung verändert unser Leben und Lernen. Doch neue Möglichkeiten werfen immer auch Fragen auf. Karl Damke, Mitarbeiter der „Servicestelle Digitalisierung“ des Landesverbandes der Volkshochschulen Schleswig-Holstein in Kiel, sucht Antworten…
Zu den EPALE-Themen-Schwerpunkten 2022 zählt die europäische Plattform "Lernende Gemeinschaften". Die daraus resultierenden Arbeitsergebnisse sind jetzt einem Ressourcenkit zusammengestellt und öffentlich über ein persönliches Login zugänglich. Neben Reflexionen und Erfahrungen…
Im zweiten der drei Podcasts zum Thema Inklusion der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA beim BIBB) ist Constanze Rassbach von Kultur Live aus Kiel eingeladen.Mit Hilfe von Erasmus+…
Die europäische Plattform für Erwachsenenbildung EPALE ist nun auch über die gleichnamige App zu erreichen. Die App kann kostenlos heruntergeladen werden und ist für iOS- und Android-Geräte verfügbar. weitere Informationen
Das europäische Karrieremanagement-Portal Europass ist um mehrere attraktive Funktionen reicher: Neue Lebenslauf-Vorlage: Nutzer/-innen können jetzt aus insgesamt vier verschiedenen Lebenslauf-Vorlagen wählen. Die vierte Vorlage ist auf Wunsch zahlreicher Nutzerinnen und…
Viele Gehörlose nutzen nach der schulischen Ausbildung nur noch selten Angebote der Weiter- und Erwachsenenbildung. Das liegt einerseits an einer mangelnden Förderung von Lese- und Schreibkompetenz in Gehörlosenschulen, zum anderen…