Ein einheitliches, branchenübergreifendes Kompetenzmodell für Weiterbildungsportale wird gegenwärtig im Projekt WISY@KI entwickelt. Zum aktuellen Modellentwurf liegt nun die Analyse einer Befragung von Zielgruppen der beiden Datenbanken „Hessische Weiterbildungsdatenbank“ und „Kursportal…
Die Nationale Bildungsplattform (NBP) soll als ein Gemeinschaftsprojekt entstehen. Deshalb gibt es nun einen Aufruf zur Beteiligung. Akteur*innen aus allen Bildungsbereichen, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft sind eingeladen, die Vernetzungsinfrastruktur und…
Zu den EPALE-Themen-Schwerpunkten 2022 zählt die europäische Plattform "Lernende Gemeinschaften". Die daraus resultierenden Arbeitsergebnisse sind jetzt einem Ressourcenkit zusammengestellt und öffentlich über ein persönliches Login zugänglich. Neben Reflexionen und Erfahrungen…
Das Netzwerk #ClimateOfChange fördert Kampagnen und Projekte zu Klimagerechtigkeit. Sie werden zu 100% bis zu 6000 € gefördert. Anträge können bis zum 30. Juni gestellt werden. Die finanziellen Mittel werden…
Die Bertelsmann-Stiftung hat eine neue Studie zum Thema berufliche Weiterbildung veröffentlicht. Dabei stehen Entwicklungsmöglichkeiten arbeitsmarkt- und weiterbildungspolitischen Instrumente zu ihrer Förderung im Fokus.Handlungsempfehlungen orientieren sich an den Erfahrungen im europäischen…
Die Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung in Unternehmen und die Stärkung qualifikationsgerechter und existenzsichernder Erwerbsbeteiligung von Frauen gehören zu den Zielen der neuen ESF-Sozialpartnerrichtlinie.Die Richtlinie, mit einer Laufzeit bis zum 31. Dezember…
Die Landesregierung von Schleswig-Holstein lädt Unternehmen und Bildungsträger zum Ideenwettbewerb "Branchenspezifische Qualifizierungsvorhaben" ein. "Wir fordern Betriebe und Bildungsträger auf, innovative Angebote zur Qualifizierung zu entwickeln, die den Herausforderungen aufgrund des…
Viele Gehörlose nutzen nach der schulischen Ausbildung nur noch selten Angebote der Weiter- und Erwachsenenbildung. Das liegt einerseits an einer mangelnden Förderung von Lese- und Schreibkompetenz in Gehörlosenschulen, zum anderen…
